D-clic Métiers

Définition

L’action D-Clic Métiers est l’une des initiatives phares de l’association D-Clic, et constitue la première étape du Parcours de la Vocation. Lancée dès la création de l’association, cette action vise à organiser des forums des métiers directement au sein des collèges situés dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) sur les différents territoires d’action de l’association (Bas-Rhin, Haut-Rhin et Moselle)
Ces forums permettent à des professionnels bénévoles, venant d’entreprises locales et nationales, de rencontrer les élèves pour leur parler de leur métier, de leur parcours, et du monde de l’entreprise en général. Les professionnels partagent également des informations sur les formations nécessaires pour accéder aux métiers qu’ils exercent.

Objectif

L’action D-Clic Métiers poursuit deux objectifs majeurs :
1. Proximité avec le monde professionnel :
Pour les jeunes de ces quartiers, le monde de l’entreprise peut sembler éloigné de leur réalité quotidienne. L’objectif de cette initiative est donc de créer un lien et des échanges directs avec des professionnels, souvent perçus comme inaccessibles.
Ces rencontres permettent aux élèves de poser des questions, d’échanger sur les réalités des métiers et d’obtenir des conseils sur leur orientation.
2. Découverte et ouverture des possibles :
Chaque forum permet de découvrir plus de onze secteurs d’activité différents (vous pouvez retrouver les pôles de métiers ci-dessous). Ces échanges offrent aux élèves de nouvelles perspectives sur leurs choix d’orientation, en leur montrant que, quelle que soit leur origine sociale ou leur lieu de résidence, tout est possible grâce au travail, à la motivation et aux bons outils.

Cibles

Les forums des métiers s’adressent principalement aux élèves de troisième, une année déterminante où ils doivent exprimer leurs premiers choix d’orientation en mars/avril (vous pouvez consulter le calendrier de l’orientation pour la classe de troisième ci-dessous).
Cependant, certains forums sont également ouverts aux élèves de quatrième, leur permettant ainsi de commencer à réfléchir à leur avenir professionnel. L’objectif est de leur faire réaliser, dès ce jeune âge, que leur futur sera influencé par le travail et la motivation qu’ils investiront au cours de leur parcours scolaire.

Quelques chiffres

Chaque année, en moyenne :
– Une dizaine de forums des métiers sont organisés dans des collèges de Strasbourg et de l’Eurométropole.
– 6 forums se tiennent en Moselle.
– 2 forums ont lieu dans le Haut-Rhin.

Cela représente au total plus de 370 professionnels mobilisés.

Ces événements se déroulent principalement les samedis, avec un à deux forums par mois.
Ils sont rendus possibles grâce à l’engagement des bénévoles de l’association D-Clic, à la collaboration des entreprises partenaires et au soutien des établissements scolaires.
Ces forums touchent plus de 3000 élèves de 3ème et 4ème chaque année, leur offrant ainsi l’opportunité de découvrir des métiers qu’ils ne connaissaient peut-être pas et de réfléchir à leur avenir avec de nouveaux outils et perspectives.

Informations utiles et ressources

Voici les domaines représentés lors des forums des métiers :
Banque – Finance – Assurance ⎮ Bâtiments – Travaux – Publics Immobilier – Artisanat ⎮ Commerce – Distribution ⎮ Droit & Justice ⎮ Éducation – Social – Animation ⎮ Entrepreneuriat ⎮ Gestion – Administration ⎮ Hôtellerie – Restauration – Tourisme ⎮ Industrie – Ingénierie – Énergie ⎮ Informatique – Communication – Numérique ⎮ Santé

Voici le calendrier de l’orientation pour la classe de troisième : 

Voici les kits bénévoles mis à la disposition des bénévoles pour les aider à préparer efficacement leurs interventions lors des forums des métiers :

Banque – Finance – Assurance ⎮ Bâtiments – Travaux – Publics Immobilier – Artisanat ⎮ Commerce – Distribution ⎮ Droit & Justice ⎮ Éducation – Social – Animation ⎮ Entrepreneuriat ⎮ Gestion – Administration ⎮ Hôtellerie – Restauration ⎮ Industrie – Ingénierie – Énergie ⎮ Informatique – Communication – Numérique ⎮ Santé

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